|
|
คำถาม
คำตอบ
"สำรอง" เป็นคำกริยา
หมายความว่า มีไว้ หรือตระเตรียมไว้เผื่อเหลือเผื่อขาด
คำว่า "ติดสำรอง" เป็นสำนวนที่นิยมใช้พูดเมื่อมีการประกาศผลการคัดเลือกแล้ว
ผู้ที่ได้รับการคัดเลือก คือตัวจริง
สามารถดำเนินขั้นตอนต่อไปได้
(และมีความสุข สมหวัง)
ส่วนผู้ที่ติดสำรอง คือผู้ที่อยู่ในบัญชีรายชื่อที่เตรียมไว้อีกบัญชีหนึ่ง
ต้องรอจนกว่าตัวจริงจะสละสิทธิ์
จึงจะได้เป็นตัวจริงแทน
การรอนี้ อาจมีหวังหรืออาจเป็นการรอเก้อ
แล้วแต่ความพอใจของตัวจริงเขา
ผู้ติดสำรอง ที่มุ่งหวังจริงๆ จึงมีความรู้สึกทรมาน
(มากกว่าผู้ไม่ติดอะไรเลยซะอีก)
ขอให้คนทำดีมาตลอด อย่าได้ติดสำรองเลย......
พรรณี ชุติวัฒนธาดา
28 กุมภาพันธ์ 2545.
คำถาม
คำตอบ
ธรรมชาติของการเรียนรู้ภาษาแม่ (ภาษาไทย) กับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ)แตกต่างกัน เนื่องจากผู้เรียนมักจะมีลักษณะแนวความคิด
ที่สัมพันธ์กับลักษณะภาษาแม่(ภาษาไทย)่อยู่ตลอดเวลา และมักจะพบปัญหา
ทางด้านภาษา (เสียง คำ และความหมาย) ด้านวัฒนธรรมและสถานการณ์ต่างๆ
ที่แตกต่างไปจากภาษาแม่(ภาษาไทย) นอกจากนั้นปัญหาทางด้านอายุ
ที่ทำให้เกิดการแทรกซ้อนของภาษาแม่(ภาษาไทย) เนื่องจากความเคยชิน ในการเรียนรู้รูปแบบหรือโครงสร้างที่ใช้ในภาษาแม่ (ภาษาไทย) ซึ่งผู้เรียน ที่อายุมากขึ้นมักจะนำมาใช้ในภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
-อิทธิพลทางด้านภาษาและวัฒนธรรม รูปแบบทางภาษาซึ่ง ได้แก่พรรณี ชุติวัฒนธาดา
ระดับระบบเสียง (เสียงและจำนวนระบบเสียง) ระดับไวยากรณ์
และระดับความหมาย ถ้าแต่ละระดับของภาษาทั้งสองคล้ายกัน
ผู้เรียนจะเรียนรู้ได้ง่ายกว่า
-อิทธิพลทางสังคม การมีปฏิสัมพันธ์ (Interaction) กับบุคคลและสถานการณ์
รอบด้านเป็นภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ) จะทำให้เกิดการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)ได้เร็วกว่า ผู้คนจึงมักจะเรียนภาษาอังกฤษ
ในประเทศอังกฤษ เป็นต้น
-อิทธิพลทางด้านจิตวิทยา ซึ่งขึ้นอยู่กับอายุและแรงจูงใจในขณะเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) เชื่อกันว่า วัยเด็กเป็นวัยแห่งการสร้างสม
รูปแบบทางภาษา วัยผู้ใหญ่เป็นวัยสร้างสมเนื้อหาและความหมาย
เด็กเรียนรู้รูปแบบของภาษาได้ดี ส่วนผู้ใหญ่รับคำศัพท์ได้มาก เป็นต้น
นอกจากนั้น ระดับความตั้งใจที่ต้องการจะใช้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ)สื่อสารเพื่อให้ได้สิ่งที่ตนต้องการ ก็มีอิทธิพลยิ่งต่อการเรียน
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ด้วยเช่นกัน
คำแนะนำในการเรียนภาษาต่างประเทศ คือ
1. เข้าใจธรรมชาติของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและอิทธิพลต่างๆ
ที่มีต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
2. พยายามใช้ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร (ฟัง พูด อ่าน เขียน)
ในทุกโอกาสที่จะทำได้
3. สร้างแรงจูงใจระดับสูงๆให้เกิดกับตัวเอง (ต้องการใช้ภาษาอังกฤษโต้ตอบ
จดหมายกับเพื่อนสาวชาวอังกฤษ ต้องการสอบชิงทุนไปศึกษาต่อต่างประเทศ
ต้องการให้ได้เกรด 4 ต้องการอ่านวิธีการเล่นเกมในคอมพิวเตอร์
ต้องการอ่านอินเทอร์เน็ต เป็นต้น)ขอให้สมหวัง พบหลักสำคัญที่ต้องการทำความเข้าใจ.
